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矿区南楼小学教师努力做“合格主播”
发布日期:2020-03-24 05:40
来源:阳泉晚报
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矿区南楼小学教师努力做“合格主播”

用心打造有“看点”的课堂

    新冠肺炎疫情的发生影响了本学期师生正常开学。但教师离校不离教,学生停课不停学。矿区南楼小学快速响应、积极应对,及时部署安排网课教学事宜,“适应网课教学,提升教学质量……”等问题一一摆在了每一位南楼小学教师面前。

    明明是老师,却成为了“主播”。为了让网课的效果达到更好,老师们使出百般技艺,努力让自己成为“合格主播”,让网络教学尽可能完美。

    迎难而上

    化身“专业主播”

    网课第一天,由于用户太多,各种网课平台开始卡顿,甚至后台崩溃,不仅学生会掉线,老师也会时不时掉出“课堂”,网络教学平台也是一换再换。通过正式开课前的反复调试和摸索,最终确定了通过钉钉平台授课。在掌握了设置签到、创建直播、多群联播、支持连麦、作业提交等操作要领后,老师们开始着手备课。没有课本,网上找电子版;没有打印机,手写教案;不会剪辑,开始自学……考虑到孩子们长时间使用手机等电子设备学习时对视力影响太大,五年级语文教师王丽春在备课时,特意加大加粗了课件上的字体,以便孩子们看得更清楚,视力得到有效保护。为了确保课堂效果,三年级数学教师李雪梅每次上课前,都会先和自己的家人预演一遍,请家人们为她提意见,包括声音的高低、语速的快慢、时间的掌控……就这样,“空中课堂”在一步步探索中上线了。

    创新思变

    设计有“看点”的课堂

    对于小学生来说,手机对他们的诱惑力很大。但是,在网络教学中,学生从听课到提交作业,智能手机几乎是伴随学生学习全过程的重要工具。教师如何更好地抓住屏幕前学生的“眼球”,利用好这短暂而又宝贵的课堂教学时间?这是网络教学中一个不可回避的问题。

    因为直播课有多个班级同时联播的优势,所以在教学中,五年级英语教师刘丽珍特意多设计了一些测试题、连麦回答问题的环节,还建立了全年级4个班级联合PK机制。每节课后,她都要精心统计每个班学生回答问题的个数,最后宣布回答问题最多的班级获胜,目的在于激发每个孩子为自己班集体争光的积极性。这样一来,不仅抓住了孩子们听课的“眼球”,也活跃了网络授课的课堂氛围,还提高了学生的参与度和存在感。

    同心合力

    确保网课有收获

    疫情当前,延期开学不仅牵动着每一位老师的心,也让家长们的神经紧绷着。家长微信群、钉钉群不间断地响着,老师们在群里安排布置学生上网课需要做的各项准备工作,家长们总是第一时间回应,完成老师们安排的任务,从下载网课APP到加入学习群,从开课前为孩子们调试设备到维持“课堂秩序”,从课下督学促学到孩子顺利提交作业,每一节网课顺利开展的背后,都离不开学生家长的全力配合与支持。

    直播教学时,家长们化身“听众”,纷纷为“主播”们的课堂教学点赞鼓劲。课后,他们通过连麦对直播教学建言献策,为保证直播教学质量贡献着自己的力量。

    全民战“疫”期间,作为一名普通教师,大家能做的就是上好每一节网课,为学生答疑解惑,做好学生的思想工作,用教师的敬业与智慧,为学生保驾护航,确保学生在全新的教学模式下,得到同样的收获。(胡继鹏)

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